經(jīng)常有朋友問(wèn)我，孩子不讀書(shū)，天天抱著手機(jī)怎么辦？

在回答這個(gè)問(wèn)題之前，我先說(shuō)說(shuō)我自己小時(shí)候是怎么過(guò)來(lái)的。

小時(shí)候，我老家在農(nóng)村，家里也很窮，一家人能解決溫飽問(wèn)題就不錯(cuò)了。在那個(gè)物質(zhì)極度貧乏的年代，小孩子沒(méi)什么可玩的，除了看電視之外，就是到外面瞎逛。

其他孩子到外面去捅馬蜂窩，抓鳥(niǎo)蛋，河里抓泥鰍，看電視，看動(dòng)畫(huà)片，我在家里沒(méi)事做就看書(shū)，靠看書(shū)打發(fā)時(shí)間。別的孩子愛(ài)好玩，我愛(ài)好讀書(shū)，就是靠讀書(shū)打發(fā)無(wú)聊的時(shí)間，度過(guò)了無(wú)聊的童年。

那個(gè)時(shí)候放學(xué)回家或者寒暑假，都在幫老爸老媽放牛，一邊放牛一邊帶一本書(shū)，邊放牛邊看書(shū)。牛兒在吃草，鈴鐺叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)捻懼?，我在看?shū)，小鳥(niǎo)在耳旁嘰嘰喳喳的叫著。

整個(gè)童年就在放牛，打草，看書(shū)中度過(guò)的。

上初中高中以后，開(kāi)始讀長(zhǎng)篇小說(shuō)，例如路遙的《平凡的世界》，還有另外一個(gè)作家（忘記名字了）的長(zhǎng)篇小說(shuō)《穆斯林的葬禮》，還有很多世界名著，例如《基督山伯爵》，《紅與黑》，還有高爾基的自傳體三部曲，都是在那個(gè)時(shí)候讀的。

再回到開(kāi)頭的問(wèn)題，有家長(zhǎng)問(wèn)孩子不喜歡讀書(shū)，整天抱個(gè)手機(jī)怎么辦？

我問(wèn)這個(gè)家長(zhǎng)你自己讀書(shū)嗎？他說(shuō)大部分時(shí)間都在刷手機(jī)，讀書(shū)很少，特別是在孩子面前，幾乎都在玩手機(jī)。

那就對(duì)了，你自己都不讀書(shū)，整天在孩子面前刷視頻，刷抖音，看電視劇，玩電子游戲，機(jī)不離手。你家里面根本沒(méi)有一個(gè)讀書(shū)的氛圍，你要孩子怎么喜歡讀書(shū)？父母不以身作則，不給孩子樹(shù)立一個(gè)好榜樣，孩子怎么能愛(ài)上讀書(shū)？

我小時(shí)候讀書(shū)是因?yàn)殚e著沒(méi)事做，要打發(fā)無(wú)聊的時(shí)間，長(zhǎng)大后讀書(shū)是因?yàn)槲蚁矚g寫(xiě)作，喜歡寫(xiě)東西，有時(shí)候要從書(shū)中查資料，獲取靈感，于是順其自然，就讓閱讀成為了一個(gè)伴隨一生的習(xí)慣。

我自己的孩子，馬上讀高中了，這個(gè)暑假晚上都在圖書(shū)館，因?yàn)槲彝砩现灰锌?，要么就去運(yùn)動(dòng)，要么就去圖書(shū)館看書(shū)，孩子沒(méi)事做，也就跟著去圖書(shū)館讀書(shū)學(xué)習(xí)。

所以說(shuō)孩子不喜歡讀書(shū)，每天抱著一個(gè)手機(jī)，根源并不在于孩子，根源在家長(zhǎng)身上。

所有孩子的問(wèn)題，都可以在家長(zhǎng)身上找到蛛絲馬跡。

要想從根本上解決孩子玩手機(jī)這個(gè)問(wèn)題，家長(zhǎng)要做出改變，要以身作則。尤其是不能當(dāng)著孩子的面，刷手機(jī)，打游戲。

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